• Jugar es...

    el momento en el que atravesamos fronteras sin importar dónde estemos físicamente.

  • Jugar es...

    el lenguaje universal a través del cual podemos comunicarnos sin palabras.

  • Jugar es...

    la apertura de posibilidades expresivas integradoras y transformadoras de vínculos afectivos, inteligencias múltiples y creatividad.

  • Jugar es...

    el Derecho que todas las personas tenemos a lo largo de nuestra vida.

  • Jugar es...

    la posibilidad de construir un espacio y un tiempo especiales donde todo es posible.

  • Jugar es...

    la única ocupación realmente seria de un niño.


JUEGA CON NOSOTROS!!!!

Un proyecto en español para todas las Instituciones Educativas del Mundo, porque JUGAR es el momento en el que atravesamos fronteras sin importar dónde estemos físicamente.

30/10/23

Proyecto FInal P2P

Posted by Guido Romo on 9:13 with No comments

 

Muy buenos días estimados compañeros comparto mis experiencias contestando a las siguientes preguntas: ¿qué dificultades o ventajas se presentaron con la tarea?

Las dificultades que se presentaron fueron mínimas por cuanto se ha desarrollado lo solicitado, sin embargo es oportuno solicitar que se amplié más los instructivos para el manejo de las herramientas digitales, que hoy en día se ponen de manifiesto diversas herramientas digitales mismas que nos permiten llevar más organizado el trabajo.

¿Resulta pertinente para la enseñanza y aprendizaje de los ejercicios gimnásticos de manos libres? 

Lógicamente, diríamos que un 100% por cuanto desde esa manera de vivir y practica de buenos hábitos, sería un ejemplo para la humanidad, de acuerdo al contexto y a las realidades que se viven en cada parte del mundo, resultado de lo cual llevar una vida sana y protegida de virus y bacterias que se dan de acuerdo al pasar del tiempo en las diferentes épocas.



Enseñar a tus alumnos cómo ejecutar los ejercicios de manos libres de la clase de gimnasia, paso a paso; e induciendo a consumir una dieta balanceada y mencionando los beneficios de la práctica de la actividad física.





26/10/23

Iniciación Deportiva

Posted by Guido Romo on 1:21 with No comments

 Motivar e incentivar a los estudiantes para que participen en educación física y el deporte escolar, ofreciéndoles actividades lúdicas, variadas, adaptadas a sus intereses y necesidades.

Muy buenas noches estimados compañero, comparto mis experiencias, en base a lo propuesto, en el insignificante caso, que se debiera cumplir con lo destinado al cambio, difícil será sin no todos contribuyamos con un granito de arena, para desarrollar los procesos administrativos.

Por otro lado el área de Educación Física tiene todo organizado, para poder desarrollar en los estudiantes, derechos y obligaciones para fomentar la organización en los procesos de actividades al aire libre, dando la oportunidad de ser diferentes.

Por otro lado, hay que recalcar, que los miembros de la comunidad educativa, se comprometan con respeto en la participación y seguimiento de las diversas actividades académicas en lo que se relaciona con la Educación Física.


25/10/23

LA ACCIÓN PRODUCE EMOCIÓN

Posted by Guido Romo on 15:35 with No comments

 Motivar e incentivar a los estudiantes para que participen en educación física 

Muy buenas tardes estimados compañeros, ante la realdad que se vive en el centro educativo, la primera gestión, es desparasitar a todos los estudiantes y luego tomar medidas de aseo, como también realizar talleres de alimentación escolar, en colaboración con el Ministerio de Educación.

El área de Cultura Física, comprometido por el desarrollo de la niñez y adolescencia, está dispuesto a trabajar en rutinas diarias de ejercicios, con la comunidad educativa de la institución, con bailo terapias y sugerencia de formas de alimentarse, para que en los niños vaya desarrollándose su cuerpo de acuerdo a la edad en la que se encuentren.

Finalmente, hacer un llamado a los que conforman la comunidad educativa, que se comprometan, a colaborar con las actividades que se proponen los profesores del área de Cultura Física.


24/10/23

EDUCACIÓN FÍSICA

Posted by Guido Romo on 23:56 with No comments

 

Muy buenas noches estimados compañeros, ante la situación que existe en la unidad educativa, se debe tomar decisiones, por cuanto no se puede trabajar, con el temor de no ser escuchado, las vivencias mismo nos dan la oportunidad de ser parte.

Por otro lado el idioma se torna complicado, ya se debe tomar caminos, que no nos Altere situaciones, que para luego se debe guiar por las buenas oportunidades y consejos que a trabajo de nuestros amigos, familia son parte del quehacer educativo.

Sin embargo, discrepo ante cualquier situación que me pusieran a las órdenes, poder continuar con el trabajo encomendado, como es el caso de que expresión y comunicación no son tan importantes como otras áreas de aprendizaje.


23/10/23

MOTIVAR E INCENTIVAR A LOS ESTUDIANTES PARA QUE PARTICIPEN EN EDUCACIÓN FÍSICA 

Muy buenas noches estimados compañeros ante esta situación que se vive en dicha institución educativa, me es placentero describir unas pocas líneas saboreando la problemática en la que los estudiantes y representantes lo viven a diario con los docentes y autoridades de la institución.

Como primer punto, debemos reaccionar ante la realidad que viven los niños, que una vez a la semana hacen cultura física, de ahí todo el tiempo están en labores del hogar, los maestros, también ponen su granito de arena, pero lomas con exigencias.

Los padres de su parte, buscan la manera de que sus hijos, ayuden en las tareas del hogar; lo cual no permite el desarrollo fundamental en la participación de sus hijos, más bien prefieren llévalos y tenerlos trabajando a presión, por cuanto la educación no conlleva a buenas cosas, según los padres de los niños y niñas.

Ante esta realidad, solicito de la manera más comedida, que las autoridades desarrolle talleres, para concienticen a las familia por ente a los niños.


EDUCACIÓN FÍSICA

Posted by Guido Romo on 7:47 with No comments


PROPUESTA PARA MOTIVAR A LOS ESTUDIANTES PARA QUE PARTICIPEN EN EDUACIÓN FÍSICA

Muy buenos días estimados compañeros, desde la realidad del caso, lo primero que se debería realizar es el cambio de actitud, empezando desde las autoridades del centro educativo, ya que de esta manera, estaríamos, tratando de hacer valorar el derecho a las actividades recreativas que cada ser humano debe tener.

 

Por otro lado recordemos que educación se hace entre tres, docente, estudiante y padre de familia, por esa razón debemos crear espacios de dialogo y comunicación y llegar a un acuerdo desde el adecentamiento del centro escolar.

 

Lo primero que se me viene a la mente, es jugar juegos tradicionales, con iniciativas de todos e ir por semanas jugando cada juego y dando origen a trabajar en las diferentes disciplinas que posee la Cultura Física.


ENLACE:

9/10/23

Título:

Explorando la Comunicación y los Paratextos en Redes Sociales durante el Día de la Mujer



Introducción:

En el contexto de los Estudios Sociales, es crucial analizar cómo la comunicación y los paratextos en las redes sociales pueden influir en la percepción de un tema importante como el Día de la Mujer. Esta guía te ayudará a comprender cómo se comunica este evento en línea y cómo los paratextos desempeñan un papel significativo en la forma en que se presenta y se interpreta la información.



Paso 1: Comunicación y su Impacto en la Sociedad

Antes de sumergirnos en el análisis de paratextos, es importante comprender la importancia de la comunicación en nuestra sociedad. La comunicación es la herramienta principal para transmitir información, valores y perspectivas. Durante el Día de la Mujer, la comunicación desempeña un papel fundamental en la promoción de la igualdad de género y la conciencia sobre los desafíos que enfrentan las mujeres.

Paso 2: Redes Sociales como Plataforma de Comunicación

Las redes sociales son una parte integral de nuestra sociedad actual. Durante el Día de la Mujer, estas plataformas se utilizan para difundir información, promover eventos y compartir historias relacionadas con los logros y desafíos de las mujeres en todo el mundo.

Paso 3: Análisis de Paratextos

1.       Titulares y Descripciones:

2.       Selecciona un mensaje o publicación relacionada con el Día de la Mujer en una red social. Lee el título y la descripción. ¿Qué mensaje intenta transmitir? ¿Cómo se enfoca en la igualdad de género o en los problemas que enfrentan las mujeres?

Paso 4: Imágenes y Videos:

Observa las imágenes o videos asociados con la publicación. ¿Qué emociones o ideas evocan? ¿Se utilizan imágenes de mujeres líderes o símbolos del movimiento feminista? ¿Cómo contribuyen estas imágenes a la narrativa?

14/4/23

Edición 2023

Posted by Cristina V. on 21:47 with No comments

23/1/23

  



Con mucha alegría 
saludamos a los estudiantes y a
su maestra Margareta.

Esperamos que disfruten mucho de jugar 
junto a otras escuelas del mundo.



5/12/22

Desde San Luis del Palmar...

Posted by Cristina V. on 14:29 with No comments

Alumnos de 4to grado de la Escuela 755 de San Luis del Palmar, Corrientes, también jugaron al Shadow Tag, propuesto por los estudiantes de Darien High School - Darien - Connecticut - USA 








También jugaron a las Sardinas
propuesto por por Chris Magnusson, Timmy Luz, Emily Torrente, y Hannah Vogel,
estudiantes de Darien High School - Darien - Connecticut - USA 









GRACIAS, maestra Sonia por animarlos a jugar a estos juegos tan divertidos.

30/9/22

Hola, mi nombre es Gabriela y soy teacher de preescolar en el CAIPI Huellitas y Pasitos, en La Chorrera, Panamá.
Nuestra ciudad está a unos 40 minutos de la ciudad de Panamá.

En la primera foto de arriba aparecen: Mía, Zoe, Jorge, María y Mauro. Luego comparto una foto de Oziel, que no pudo asistir el día que tomamos la foto y finalmente Eithan, que se estaba escondiendo cuando tomamos la foto. Jorge tiene 3 años y los demás tienen 4 años, el próximo año asisitirán a Kinder en otros centros educativos. Les gusta mucho jugar con Legos, plastilina, congelado y el semáforo, generalmente jugamos juntos antes de finalizar las clases.

Un gusto conocerlos a todos!



Septiembre - 2022




30/8/22

Bienvenida GUATEMALA!!!!!

Posted by Cristina V. on 21:42 with No comments

Qué alegría!!!

Los niños y niñas de Segundo grado del AMG Guatemala se suman al proyecto. Gracias Emilza por aceptar el reto.
:-)

19/8/22

Desde San Luis del Palmar!!!!

Posted by Cristina V. on 16:00 with No comments

 

POR SUMARSE AL PROYECTO!!!





17/8/22

DOS NUEVAS ESCUELAS!!!!

Posted by Cristina V. on 10:42 with No comments

 




GRACIAS POR ACEPTAR EL RETO!!!!


A DIVERTIRNOS!!!!

15/8/22


 MUY BIENVENIDOS/AS!!!!

GRACIAS!!! por sumarse a esta nueva edición del proyecto:



LOS/AS ESPERAMOS...


6/8/22

LA JIRAFA QUE HABLA

Posted by Guido Romo on 8:21 with No comments

 JUGUETE QUE HA PASADO 3 GENERACIONES

LA JIRAFA


4/8/22

Estamos de regreso...

Posted by Cristina V. on 8:47 with No comments

Y finalmente, luego de estos últimos años de receso, por motivos que todos conocemos,
 regresa este PROYECTO INOLVIDABLE!!!

Los esperamos para aprender y divertirnos junto a colegas y estudiantes de diferentes regiones geográficas.

Porque...

Jugar es el modo en el que conocemos el mundo desde que nacemos y es el lenguaje universal a través del cual podemos comunicarnos sin palabras.

Los/as esperamos. 

Profe TINA (Autora y Facilitadora).

19/9/18

Jugando a Cigarrillo 43

Posted by Cristina V. on 12:26 with No comments


Pilar, Antonia, Manuela y Valentina del Instituto Tomás Devoto de Buenos Aires, Argentina, nos enseñan a jugar al Cigarrillo 43.








30/7/18

Presentaciones

Posted by Cristina V. on 9:55 with No comments
Los alumnos de 4to año Comunicación del Instituto Tomás Devoto del barrio de Villa Urquiza de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, se presentan.
:-)







Y tambien lo hacen en forma personalizada para los niños y niñas de la Escuela Primaria Municipal "Manuel Dorrego" de Vicente López en la Provincia de Buenos Aires.
:-)

14/6/18

Nuestros juguetes preferidos...

Posted by Cristina V. on 18:59 with No comments


Los alumnos de 6to. grado del Instituto Tomás Devoto, de la Ciudad de Buenos Aires nos muestran sus juguetes que pasarán a formar parte del Museo "JUGUETES HISTORIAS ENTRE TODOS".





Comparten con nosotros sus murales interactivos:

Hecho con Padlet



Hecho con Padlet

1/3/18

ABIERTA LA INSCRIPCIÓN!!!!

Posted by Cristina V. on 9:21 with No comments
Hola a todos!!!

La inscripción a este proyecto permanece abierta durante todo el año.
LOS ESPERAMOS!!!!

http://proyectounmundodejuegos.blogspot.com.ar/p/blog-page_25.html



CONFIRMAR INSCRIPCIÓN A: proyectounmundodejuegos@gmail.com



22/10/17

Atacando al Portador

Posted by Ptapit on 14:37 with No comments


                             ATACANDO AL PORTADOR 


  • Los pícaros tienen una pelota, que tiran en el aire
  • El jugador que recibe la pelota corre y trata de huír de los compañeros
  • Los otros tratan de agarrar al portador y de "atacarlo" (pero, obviamente, todos son buenísimos amigos)
  • El jugador que logra escapar de los otros, con la pelota, por algunos momentos, es el ganador
  • El juego es especialmente apropiado para pícaros con muchísima energía 

Categorías

Posted by Ptapit on 14:30 with No comments


                                  CATEGORÍAS 


1. El jugador elegido se para en el campo, con la espalda hacia los otros jugadores

2. El jugador anuncia la categoría y entonces grita el nombre de algo que corresponde a esa categoría. Por ejemplo, si la categoría es "helado" y el jugador grita, "vainilla," los otros jugadores que prefieren ese sabor tienen que correr. El elegido trata de alcanzar y tocar a uno de los que huyen. 

3. Si el elegido logra tocar a uno de los que corren, ese persona es el nuevo "elegido" 

El Juego de Globos de Agua

Posted by Ptapit on 14:20 with No comments


                             GLOBOS DE AGUA 


  • Dos líneas de jugadores se paran en un campo.
  • Se tira un globo de agua al jugador del otro equipo
  • Si se recibe el globo, se toma un paso para atrás; el jugador que no logra recibir el globo queda eliminado (y, a veces, mojado)
  • Se sigue jugando hasta que no más queda un jugador parado en la línea, y esa persona gana el partido

23/9/16

Captura las banderas

Posted by Jonathan Guyot Smith on 8:06 with No comments
NOMBRE DEL JUEGO: CAPTURA LAS BANDERAS



MATERIALES: dos banderas y un campo


CÓMO SE JUEGA:

  1. Dividir un grupo grande en dos equipos (cada equipo tiene una bandera).
  2. Se crea una frontera en el medio del campo.
  3. Se pone la bandera lejos de la frontera en los dos lados.
  4. La meta es de capturar la bandera del otro equipo y regresar con la bandera a su lado.
  5. Si una persona del otro equipo te toca antes de que regreses a tu lado, necesitas ir a la“cárcel.”
  6. En la cárcel, necesitas una persona de tu equipo para rescatarte.
  7. Para ganar, necesitas tener las dos banderas en tu lado.
CAPTURA LAS BANDERAS --- Los pícaros de Darién

Simon dice

Posted by Jonathan Guyot Smith on 8:02 with No comments
Simón Dice

Materiales:
No se necesita materiales.
Las Reglas:
-Hay una person nombrado Simón, y él es el líder del juego.
-Simón da los mandatos a las otras personas.
-Si Simón no dice “Simón dice” antes del mandato, los jugadores no deben obedecer el mandato.
-Si una persona hace el mandato cuando Simón no dice “Simón dice”, queda eliminada.
-La persona que queda (quien no sea Simón) gana.

DARIÉN HIGH SCHOOL
DARIÉN, CONNECTICUT
ESTADOS UNIDOS

22/9/16

Piedra, Árbol y Puente

Posted by Jonathan Guyot Smith on 14:11 with No comments
Piedra, Árbol, y Puente
Por Maddie, Courtney, y Ryan
Reglas:
  1. La clase necesita formar dos equipos
  2. Los equipos necesitan formar dos líneas
  3. Los primeros jugadores en las líneas forman una piedra
  4. El próximo jugador salta encima de la piedra y forma un árbol
  5. El próximo jugador salta encima de la piedra, corre alrededor del árbol, y forma una puente.
  6. El próximo jugador salta encima de la piedra, corre alrededor del árbol, corre debajo del puente, y forma una nueva piedra.
  7. El ciclo se repite, y el primer equipo que termina en la línea final, gana.  




Materiales:
Dos equipos de 8 jugadores
Un campo (de fútbol, etc.)

Colegio Darién ---- Darién, Connecticut, Estados Unidos


Frío o Caliente: juego común y siempre popular

Posted by Jonathan Guyot Smith on 10:59 with No comments
Caliente Y Frío
Materiales
  1. Un grupo de muchas personas.
  2. Un objeto para esconder.
Instrucciones
  1. Se forma dos equipos
  2. Una persona esconde un objeto que los demás no pueden ver.
  3. Todos los jugadores conocen el objeto.
  4. Dos personas en equipos diferentes esconden el objeto y los otros salen afuera.
  5. Después, todos regresan a la clase.
  6. Dos personas necesitan encontrar el objeto.
  7. Los otros jugadores ayudan a los buscadores gritando “caliente” o “frio.
  8. Caliente quiere decir que el buscador está cerca del objecto.
  9. Frío quiere decir lejos del objeto.
  10. El primer jugador que encuentra el objeto gana.







Sardinas: juego tradicional de Darién

Posted by Jonathan Guyot Smith on 10:55 with No comments
            SARDINAS

por Chris Magnusson, Timmy Luz, Emily Torrente, y Hannah Vogel

Sardinas

Materiales:
  1. Un espacio grande.
  2. Un jugador escondido y al menos dos personas para buscar

Instrucciones:
  1. Una persona se esconde en el área de juego.  
  2. Las otras personas cierran los ojos y cuentan a 100 cuando el escondido se esconde.
  3. Los otros buscan al escondido después de contar hasta 100. .
  4. Dos personas no pueden buscar en el mismo espacio en el mismo momento.
  5. Cuando una persona encuentra el escondido, tiene que esconder con él o ella.
  6. La última persona que encuentra al escondido pierde el juego.




Alumnos de 4to grado de la Escuela 755 de San Luis del Palmar, Corrientes, también jugaron y se divirtieron:


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GRACIAS, maestra Sonia por animarlos a jugar a estos juegos tan divertidos.



Golpeteo: un juego tradicional

Posted by Jonathan Guyot Smith on 7:51 with No comments
Golpeteo - se juega adentro
Reglas
  1. Todas las personas se ponen de pie en un círculo
  2. Una persona empieza con una pelota
  3. Necesitan tirar y coger la pelota mientras saltan
  4. Cuando no se coge la pelota, o la pelota cae al suelo, quedas eliminado
  5. Para ganar, necesitas ser el último jugador en el círculo
Materiales:
-una pelota
-¡unos amigos!


Así participamos...

Autora y Facilitadora

Autora y Facilitadora
Cristina Velázquez

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